Minhas Memórias
Quando solicitada pela minha mãe para ajudar nas tarefas de meus irmãos o meu discurso era sempre o mesmo, não, pois JAMAIS SEREI PROFESSORA. Apesar de jamais ser uma palavra muito forte, o barco do destino me fez navegar e aportar em uma sala de aula. Hoje, sou professora de matemática na EE Dona Izabel Silveira Mello Soares – Dona Sinhá, em Brotas. Minha formação inicial foi em Ciências Econômicas e as primeiras aulas de Estrutura e Análise de Balanço. Depois de sentir o gostinho foi só correr atrás do que realmente gostava “lecionar”.
Ao falarmos em competência leitora e escritora devemos partir do pressuposto que: “Leitor é aquele que compreende o que está escrito, interpreta, infere.” – Resolução SE 76. E eu me questiono quantos de nossos alunos tem essa habilidade? E quantos têm o incentivo da família para essa prática? Então cabe a nós criarmos o hábito de uma leitura saudável... sem as horríveis abreviações e escritas usadas nas redes sociais, tonando-as corriqueiras. Não que esse tipo de linguagem não possa ser praticado, mas eles devem conhecer também a forma culta da linguagem escrita e falada.
Uma contribuição
TELEFONE SEM FIO
Em cada canto
Se conta um conto
E cada conto
Tem seu ponto
Quem conta um conto
Aumenta um ponto
E faz de conta
Que uma conta
Leva em conta
Qualquer ponto
Se você nunca viu
Então vamos brincar de telefone – sem – fio
Agora se a conta
Contém contágio
Não caia no ágio
Ágil de uma conta
A contagem contagiante
Não dá conta do canto
Mas aumenta um ponto
Quando conta um conto.
Gill de Oliveira
Agora responda:
• O que significa “quem conta um ponto aumenta um ponto”?
• Quais os diferentes significados que aparecem para a palavra “conta” nesse poema?
• Em matemática, que significados pode ter a palavra “conta”? E a palavra “contagem”?
Dê uma resposta para estas perguntas, nas quais se utiliza a contagem:
• Quanto tempo dura uma partida de futebol?
• Quanto tempo falta para acabar a aula?
• Quantos lados tem um quadrado?